1 in 8 Billion 課堂指南：設定、討論與記錄保護
為15歲以上學習者準備課堂模式、短時活動與討論問題，了解內容及隱私邊界。
最近更新: 2026-10-23
適合用在什麼課堂？
本站可作為討論機會、隨機性、統計與個人選擇的互動材料，面向15歲以上體驗者。它不是經過教學成效驗證的課程，也不能用一次虛構人生評斷學生能力或推論某國所有人的處境。教師應先試玩並判斷內容是否合適；不願遊玩的學生可以觀察或閱讀資料方法頁。
如何開啟和退出課堂模式？
先在遊戲首頁備份裝置上需要保留的記錄，再以課堂模式開啟首頁。確認頂部顯示課堂模式提示，然後開始一段新人生。遊戲頁尾也有入口。
設定儲存在目前分頁的工作階段中。閱讀本指南、切換帳號或繼續原本的一般模式存檔，都不代表舊人生已改用課堂規則。返回一般玩法時，關閉課堂模式並重載首頁，確認提示狀態後再開始新人生。
具體改變什麼？又有哪些限制？
- 新人生採用更收斂的沉重描述，部分事件條件也會改變。
- 遊戲首頁隱藏公開動態、紀念館展示、共享統計區和購買卡片，結局頁隱藏投稿入口。
- 課堂模式不會自動將結局上傳到付費帳號相簿。
死亡、疾病、家庭處境和不平等主題仍可能出現。它不是無死亡模式、全站家長控制或網路過濾器；其他頁面仍可能通往紀念館、帳號或購買入口。它不會建立獨立存檔空間、自動清除歷史，也不保證匿名。使用前仍需安排瀏覽器與裝置管理。
如何安排約15分鐘的討論活動？
以下是活動建議，不保證每段人生都能在15分鐘內結束。
- 前3分鐘： 說明角色虛構，閱讀出生卡，區分不能選擇的起點與之後可以作出的決定。
- 接著6分鐘： 各組選擇一個問題，例如教育或人際關係。以暫停及「下一次決定」閱讀兩三個節點，記下當時條件、選項和實際結果。
- 最後6分鐘： 比較各組故事，討論起點、選擇與偶然。未結束的人生可停在目前節點，不必趕著看結局。
角色可能提早死亡，或未遇到預期事件。可以討論已有節點，或使用教師準備的範例；不要用壽命或收入作為成績。
可以提出哪些討論問題？
- 出生卡有哪些不可選擇的條件？哪些數字只是國家概略統計？
- 一次選擇有什麼即時收益，又可能放棄什麼？
- 除了該選擇，其他事件是否也影響結果？
- 為什麼相同每日主題會產生不同故事？
- 若要確認一項規律可靠，還需要什麼證據？
一次人生不是控制實驗。背景、事件和選擇交織，不能證明努力必然成功，也不能決定某個群體的命運。可搭配資料方法與選擇攻略討論模型限制。
共用裝置要注意什麼？
課堂模式仍可能留下本地人生、偏好和歷史摘要。不要在筆記、留言或備份檔名填寫學生真實姓名與敏感資訊。遷移碼可能包含筆記，不應貼到公開班級頁面。使用獨立課堂瀏覽器設定檔前，先保留裝置原有記錄，並依學校裝置管理流程處理課後資料。